DAS IFM BILDET DICH


Der Grundsatz des Instituts für Bildung

Das IFM liebt mich, es achtet meinen Körper, wie auch ich es und ihn achte_ Mein Körper ist Teil der Weltgemeinschaft, ist Form und Funktion, Arbeitskraft, Energieträger und Kommunikationsmittel, der durch ständige Selbstoptimierung zur Perfektion strebt und dem Gemeinwohl dient_ Ich halte ihn gesund zur Gänze, durch Hygiene, Sport und hausinterne KFÜ (KörperfunktionsÜberwachung), denn das Wohlbefinden meines Körpers ist das höchste Gut_ Es liegt in meiner Verantwortung, meinen Körper nach den Grundsätzen des IFM und zum Zweck von Gleichheit, Gesundheit, Glück und Gänze zu formen_ Die Ideologie und das System des IFM sind ideal_ weil sie an den Körper und eine prästabilisierte Harmonie anknüpfen_

Lesen Sie dazu das Buch der Bücher:

Die 4 G´s - Gesundheit , Gleichheit und Glück zur Gänze - Funktionsweisen einer Weltgemeinschaft_ 16. Auflage_ Bearbeitet und Durchgesehen vom 1. IL des IFM ! Jetzt Bestellen!


Bildung ist alles - die methodische Bildung des IFM

Die Zahlen sprechen für sich_ Noch nie in der Geschichte der Menschheit waren die Zahlen in Gänze krimineller Delikte und Straftaten so niedrig wie zu Zeiten des IFM_ Und das ohne staatliche Gewalt und Repression oder Todesstrafen und langjähriger Inhaftierung_ Stattdessen setzten wir auf methodische Bildungsmaßnahmen- angefangen bei der Geburtenkontrolle und Genanalyse zur Gänze, der darauffolgenden Internatspflicht ab dem 5. Lebensjahr, bis zu Maßnahmen über den IFM-internen Bildungsvollzug hinaus. Nach Vergehen im Sinne von § IFMB G-S (siehe Auszug aus dem Kanon im Sinne von Gleichheit, Gesundheit, Glück und Gänze; §2 1.4 / §2 1.4.1)
setzen wir auf Rehabilitierungsmaßnahmen, Psychologische Überwachung (PYÜ) zur Gänze, Physische ExtraÜberwachung (PEÜ), PrivatIsolation (PI),Gedankengute Normierung (GN), KonformitätsTraining (KT) oder IFMBildende Maßnahmen bis zu 7 x täglich uvm_

Im Sinne des Instituts für Privates (link zu S. 5 IFM Privates) ist das Ziel unserer Bildung die des gläsernen und altruistischen Menschen für eine transparente, sichere und ideelle Welt_

Unsere Hypnopädie ist dabei eines der effektivsten Mittel zur Stärkung der sittlichen und sozialen Gefühle, die es je gegeben hat_ Wir formen den Geist ihrer und unserer Kinder zur Gänze_

Die Aufzucht der Nachkommen ab dem 5. Lebensjahr erfolgt pflichtgemäß in Internaten_ Sie erhalten methodische Bildung, Konditionierung und Normierung zur Gänze unter dem Gesichtspunkt: Jeder nach seine Fähigkeiten Talenten und Bedürfnissen_ Kinder 1. Klasse erhalten, wenn nicht durch Genomisierung abgedeckt, zusätzliche Prädestinierung ab dem 1. Pflichtjahr_ Wichtiger Bestandteil ist neben Gedankenpflege, Betreuung zur Gänze, Medikation, sportlicher und hygienischer Pflege, natürlich die methodische Bildung des IFM, die zu 95% natur- und wirtschaftswissenschaftliche Fächer beinhaltet_ Geisteswissenschaften und Sprachen werden relational für den Bedarf der Population und nach den Bestimmungen des IFM unterrichtet_ Außerdem arbeitet das IFM mit Hochdruck an Neoling, der Einheitssprache für alle Zonen. Mehr dazu im codierten Modus oder unter § 7

Testen Sie hier ihr Gewissen, ihr Gedankengut bzw Gedankenschlecht


A Testbogen Früherkennung

Dies ist ein Assoziationstest
Was getestet wird testen wir im Anschluss an die Testergebnisse_ Schließen sie nach Lesen jedes Satzes die Augen und schreiben sie stichpunktartig auf, was ihnen einfällt_ Wir beginnen_ Bedenken Sie dabei auch ihre Geschwindigkeit

Sie sind in einem Wohnblock 2. Klasse (Ihre Zugehörigkeit ist 1. Klasse) bzw. Du bist in einem Wohnblock 1. Klasse ( Deine Zugehörigkeit ist 2. Klasse) -

Eine alte Frau läuft über die Straße, sie ist neuartig verschleiert_

Es ist plötzlich angenehm kühl_

Sie will etwas von Ihnen bzw Dir, spricht in perfektem Neoling_

Sie können bzw Du kannst nicht antworten, denn sie können bzw du kannst nicht sprechen_

Sie lüftet ihren Schleier, darunter ist eine Totenmaske_

Ihre bzw Deine Mutter_

Ihr bzw Dein Vater_

Das Glaubensbekenntnis des IFM ertönt_

Was tun sie bzw was tust Du?

 

Abschluss frage

Glauben Sie bzw glaubst Du, dass Ihr bzw Dein Ich, wenn auch keine konsistente, so doch eine Synthese von bisherigen Fehlern ist?

Ja

Nein

B Testbogen Gedankengut oder Gedankenschlecht

Würden Sie ihr Sozialverhalten als gut einstufen?

Ja

Nein

Sind sie Ausdruckstark in Wort und Schrift?

Ja

Nein

Fassen Sie sich an ihre eigene Nase und Tippen unten die vier G’S des IFM ein.

Haben Sie während der großen Verringerung Kontakte zum Untergrund gepflegt?

Ja

Nein

Haben Sie aktiv an der Verbreitung der Inhalte des IFM mitgewirkt?

Ja

Nein

Kennen Sie "Das Rhizomat"?

Ja

Nein

Wünschen Sie sich manchmal ihren Speicher effektiver nutzen zu können?

Ja

Nein

Erkennen Sie die Vorteile des IFM?

Ja

Nein

Befinden sie sich momentan in einer Anstellungswirklichkeit?

Ja

Nein

Befolgen Sie immer das Stillschweigeabkommen?

Ja

Nein

Sind sie ein Familienmensch?

Ja

Nein

Sind Sie mit ihren Einkommensverhältnissen zufrieden?

Ja

Nein

Stimmen Sie den neuen Produktlinien zur Verbesserung des Klimas in den IFMInternaten zu?

Ja

Nein

   

Hatten Sie selbst , eine Bekannte, oder ihre Mutter, schon einmal den Impuls ihr Kind aus dem Fenster fallen zu lassen, weil sie das Leben überfordert?

Ja

Nein

Ist es rechtens kinderlos zu sein? Oder ist es sogar wünschenswert?

Ja

Nein

Warum?

Finden Sie sich körperlich kompliziert?

Ja

Nein

Und mental?

Ja

Nein

Glauben Sie an einen Gott?

Ja

Nein

Ist es ihrer Meinung nach besser an das IFM zu glauben?

Ja

Nein

Was erfüllt Sie mit Sinn?

a. Natur

b. Kultur

c. Wissenschaft

d. Geschichte


Glauben Sie an eine Liebe, die nicht genetischen, hormonellen oder immunologischen Bedingungen unterliegt?

Ja

Nein

Lieben Sie Kameras?

Ja

Nein

Glauben Sie an Revolution?

Ja

Nein

Hassen Sie Bargeld?

Ja

Nein

Fürchten Sie sich vor der 1. oder 2. Klasse?

Ja

Nein


Was bezeichnen Sie als Heimat?

a. ihren Block

b. ihren Bau

c. ihre Privatwohnung

d. eine Zone

e. ihre Stadt


Gesetzt den Fall, Heimat kennzeichnet sich für Sie durch eine bestimmte Vegetation oder spezifische Naherholungsgebiete_ Rührt es Sie, wenn Sie auf einem anderen Kontinent dieselbe Art von Vegetation oder Naturierung treffen, oder enttäuscht es Sie?

Ja

Nein

Mögen Sie Einzäunungen?

Ja

Nein

Empfinden Sie die Erde als angenhem?

Ja

Nein

Do you know what you need?

Ja

Nein


Wenn Sie nur noch Dinge ihr Eigen nennen könnten, die Sie wirklich zum Leben brauchen und verbrauchen, aber kein Eigentum, das Ihnen Überfluß, Konsum und Macht bringt: Haben Sie dann noch genügend Motivation zum Leben?

Ja

Nein

 

 

Auszug aus dem Kanon des IFM im Sinne von Gleichheit, Gesundheit, Glück und Gänze
Das IFM behält sich vor jederzeit Änderungen vorzunehmen, die ausschließlich dem Gemeinwohl zur Gänze zu Gute kommen

§7 Bildung zu Glück und Gänze

  • 1 Bildungsgrundsatz des IFM: Das IFM liebt mich, es achtet meinen Körper, wie auch ich es und ihn achte_ Mein Körper ist Teil der Weltgemeinschaft, ist Form und Funktion, Arbeitskraft, Energieträger und Kommunikationsmittel, der durch ständige Selbstoptimierung zur Perfektion strebt und dem Gemeinwohl dient_ Ich halte ihn gesund zur Gänze, durch Hygiene, Sport und hausinterne KFÜ (KörperfunktionsÜberwachung), denn das Wohlbefinden meines Körpers ist das höchste Gut_ Es liegt in meiner Verantwortung, meinen Körper nach den Grundsätzen des IFM und zum Zweck von Gleichheit, Gesundheit, Glück und Gänze zu formen_ Die Ideologie und das System des IFM sind ideal_ weil sie an den Körper und eine prästabilisierte Harmonie anknüpfen_
    • 1.1 Das IFM ist unantastbar und unfehlbar
    • 1.2 Das IFM ist alle anderen Ideologien und Systemen überlegen (Siehe §6 1.3.3)
    • 1.3 Ich glaube an das IFM (Siehe §4 1.5-1.5.2)
    • 1.4 Das Glaubensbekenntnis zum IFM (Radio, Online, Screening täglich) muss, wenn nicht stets mitgesprochen, so zumindest mitgedacht werden

IFM

Du bist alles

Wir sind viele

über alle Zonen hinweg

ein gesundes Willkommen

zum Wohle Aller

auf Glück und Gänze


  • 1.5 Jedes Gespräch wird ein Gebet_ Täglich und überall_ Zu Mensch und IFM
  • 2 Physik anstelle von Metaphysik_ Physis vor Psyche_ Körper vor Geist_ Es gibt keine Behinderten mehr_Unsere Körper sind und machen uns untereinander gleich_ Deshalb sollen auch die Geister sich untereinander gleichen   
  • 2.1 Das gilt insbesondere für die Menschen 2. Klasse
  • 3 Pflichtbesitz und -lektüre ist das Schlüsselwerk des IFM_ Die 4 G´s -Gesundheit, Gleichheit und Glück zur Gänze - Funktionen einer Weltgemeinschaft
  • 3.1 Bezüglich § 7 5.1.1 Ist das Erlernen seines Inhalts zur Gänze ratsam
  • 4 Das Glück ist nichts natürliches, sondern ein, durch das IFM, hergestelltes und geschütztes Gut
  • 4.1 Jeder Mensch verpflichtet sich im Sinne dieses Guts zu sprechen und zu handeln_ Und es zu schützen
  • 5 Jedwedes Agieren in Wort und Tat gegen die methodische Bildung wird wie §2 1.4 / 1.4.1 geahndet und bestraft
  • 5.1 Gedankenschlechtes, üble Nachrede, Vorbereitung terroristischer Anschläge, datensachlich zutreffend auch virtuell, und sachlich zusammentreffend mit einer Gefährdung der 4 G’s bedarf eines gesonderten Verfahrens durch das IFM_ Dies schließt einzelne Privatpersonen und terroristische Vereinigungen wie Das Rhizomat oder die KF (Katholische Front) mit ein
    • 5.1.1 Bei Delikten Kl.3 wird je nach Casus über den Maßnahmevollzug entschieden:

    • Resozialisierungs -und Rehabilitierungsmaßnahmen
      Psychologische Überwachung (PYÜ) zur Gänze
      Physische ExtraÜberwachung (PEÜ)

      PrivatIsolation (PI)

      Gedankengute Normierung (GN)

      KonformitätsTraining (KT)
      IFMBildende Maßnahmen bis zu 7 x täglich


  • 6 Nach den verschiedenen Fallunterscheidungen bezüglich leiblicher Geburt, In Vitro Geburt, outgesourcter Geburt und Klonen erfolgt die methodische Taufe
  • 6.1 Die Aufzucht der Nachkommen ab dem 5. Lebensjahr erfolgt pflichtgemäß in Internaten
  • 6.2 Kinder der Klasse 1 wie 2 leisten dort Meineid
  • 6.3 Sie erhalten methodische Bildung, Normierung und Konditionierung zur Gänze unter dem Gesichtspunkt: Jeder nach seine Fähigkeiten, Talenten und Bedürfnissen
  • 6.4 Darunter fallen 95% unter natur- und wirtschaftswissenschaftlichen Fachunterricht
  • 6.5 Unterricht darf nur auf E-Medien stattfinden
  • 6.6 Besitz, Lesen und Verbreiten altertümlichen literarischen Guts (P-Bücher), das nicht durch das IFM freigegeben ist, wird wie §2 1.4 / 1.4.1 geahndet und bestraft
    • 6.6.1 Ausgenommen sind durch das IFM zugelassene Werke wie bspw. Platons Politeia
    • Siehe Zensurkatalog Altertümlicher Literarischer P-Quellen
  • 6.7 Beispiele und Auszüge aus Bet-und Liedgut der Altersklasse 2 (5-12 Jahre)
  • i
    Wir fragen uns
    wie lange das Unglück
  • beherrschen konnte uns
  • Ich wundere mich
    wie lange die Staaten
    tarnen konnten sich
  • wir fragen Dich
  • Wofür Unsicherheit
  • Warum Ungleichheit
  • weshalb Ungerechtigkeit
  • Wir erinnern Dich
  • Ihr wurdet krank
  • Ihr wurdet verbrannt,
  • gehängt und vergiftet
  • Wir rufen es ja
  • Der Retter,
  • Das IFM ist da!
  • Ruft es Ihr Leut
  • Das IFM regiert heut!
  • ii
    Zustimmung und Harmonie
    Jeder für sich und jeder für Alle
    und Alle zusammen für Jeden! ( Als Refrain 7 x)
  • 7 Erwachsene Personen von 16 Jahren folgen demselben Lebenswandel, auch nach Abschluss des internen Vollzugs
  • 7.1 Dies beinhaltet und schließt zgT bereits oben genanntes ein:
    Achtung der Hygienesperrgebiete, Hygiene- und Desinfektionsverordnungen, Strahlenschutz - und Präventionsbestimmungen, Medikation, Ernährung, KardiosportivBerichte, SomniogrammAufzeichnungen, des C02 Kontos, biochemischen Kontrollsystems, der Bakterienkonzentration in privaten Räumen, der Sicherheit, des Städte- und Wohnungsbaus, der Parklandschaften und Natur zum Zwecke der Erholung, des sozialen Wohnungsbaus und Untergrund, der Überwachung und ihren Einrichtungen wie, Kameras Monitoren, der Automation, der Vernetzung o ä (Siehe §5 zur Gänze oder die Broschüre über Umweltverordung/weitere Verordnungen in UEK
  • 8 You are not alone! In der Welt des IFM gibt es keine Einsamkeit